Waktu Matematik ditambah di sekolah rendah kepada 608 jam menerusi pelaksanaan Kurikulum Persekolahan 2027 (KP2027).
Peningkatan ini melibatkan tambahan 32 jam berbanding 576 jam sebelum ini, sebagai langkah memperkukuh penguasaan asas literasi dan numerasi murid.
Berapa Jam Waktu PdP Matematik Ditambah Di Bawah KP2027?
Di bawah struktur baharu KP2027:
- Jumlah keseluruhan: 608 jam (tambahan +32 jam)
- Tahap I (Tahun 1–3): 3.5 jam seminggu
- Tahap II & III (Tahun 4–6): 3.0 jam seminggu
Strategi ini menumpukan masa tambahan di peringkat awal persekolahan bagi mengelakkan keciciran asas numerasi.
Kenapa Waktu PdP Matematik Ditambah?
Menteri Pendidikan, Fadhlina Sidek, berkata peningkatan itu selaras dengan dapatan laporan Southeast Asia Primary Learning Metrics (SEA-PLM) 2024 yang menekankan kepentingan penguasaan numerasi kukuh dalam kalangan murid sekolah rendah.
Menurut laporan tersebut, Malaysia mempunyai masa PdP Matematik yang lebih rendah berbanding beberapa negara ASEAN seperti Vietnam, Kemboja dan Myanmar.
“Kementerian Pendidikan sentiasa komited memastikan murid menguasai kemahiran asas Matematik dari peringkat prasekolah hingga menengah.
Trending sekarangPeningkatan waktu PdP ini memberi lebih peluang kepada murid memahami konsep Matematik secara mendalam serta mengaplikasikannya dalam situasi harian.
Pertambahan masa juga membolehkan guru memberi perhatian khusus dan melaksanakan intervensi kepada murid yang memerlukan sokongan,” katanya.
Mengapa Tidak Dinaikkan Kepada 1,000 Jam?
Fadhlina menjawab soalan bertulis Datuk Seri Rafizi Ramli (PH-Pandan) mengenai cadangan meningkatkan masa pengajaran kepada sekurang-kurangnya 1,000 jam agar setanding negara lain.
Menurut beliau, peningkatan perlu dibuat secara realistik dan strategik, mengambil kira kapasiti guru dan struktur kurikulum.
KPM menegaskan bahawa:
- Kuantiti jam semata-mata bukan penentu kejayaan.
- Fokus diberikan kepada kualiti pengajaran dan intervensi berfokus.
- Penelitian terperinci telah dibuat terhadap struktur masa pengajaran sedia ada.
Evolusi Masa PdP Matematik Sejak 1993
Perubahan masa pengajaran Matematik bukan perkara baharu. Berdasarkan rekod dasar terdahulu:
- 1993 (KBSR): 3.5 jam seminggu
- 2011 (KSSR): Dikurangkan kepada 3.0 jam seminggu susulan dasar MBMMBI
- KSSR Semakan 2017: Kekal 3.0 jam seminggu
- KP2027: Kembali 3.5 jam seminggu bagi Tahap I
Pengurangan pada 2011 berlaku bagi memberi penekanan kepada pengukuhan Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris di bawah dasar MBMMBI.
Kini, melalui KP2027, tumpuan kembali diberikan kepada pengukuhan literasi dan numerasi di peringkat awal.
Apa itu Program PLaN?
Selain pertambahan waktu PdP, Kementerian Pendidikan turut melaksanakan Program Literasi dan Numerasi Sekolah Rendah (PLaN).
Matematik menjadi antara mata pelajaran utama dalam pelaksanaan program ini.
Melalui PLaN:
- Murid yang memerlukan sokongan tambahan dikenal pasti lebih awal.
- Guru melaksanakan intervensi khusus di luar waktu PdP standard.
- Penguasaan literasi dan numerasi dipastikan sebelum murid melangkah ke sekolah menengah.
Gabungan 608 jam PdP + intervensi PLaN dilihat sebagai pendekatan lebih menyeluruh berbanding sekadar menambah jam semata-mata.
Apa Matlamat Akhir Penambahan Waktu Matematik?
Penambahan waktu ini bukan sekadar untuk menambah masa di dalam kelas, tetapi bagi membentuk:
- Pemahaman mendalam, bukan sekadar hafalan rumus
- Aplikasi harian, menggunakan Matematik dalam kehidupan sebenar
- Kemahiran penyelesaian masalah dan pemikiran kritis
Menurut Fadhlina, asas literasi dan numerasi yang kukuh penting untuk membina generasi yang mampu berfikir secara kritis dan bersedia menghadapi cabaran masa depan.
Rumusan Eksekutif
- Waktu Matematik sekolah rendah meningkat kepada 608 jam (+32 jam) di bawah KP2027.
- Selaras dengan dapatan SEA-PLM 2024 mengenai keperluan penguasaan numerasi kukuh.
- Fokus tambahan masa di Tahap I (3.5 jam/minggu).
- Disokong intervensi melalui program PLaN.
- Matlamat utama: memperkukuh asas literasi dan numerasi serta membentuk generasi kritis.
Langkah ini dilihat sebagai satu pembetulan dasar strategik dalam transformasi pendidikan negara, demi memastikan murid Malaysia lebih bersedia dari segi asas Matematik untuk masa depan.
Maklumat Lanjut
Untuk mendapatkan informasi terkini berkenenaan sistem pendidikan di Malaysia, anda boleh rujuk laman rasmi:
Soalan Lazim Waktu Matematik Ditambah
Ya. Di bawah Kurikulum Persekolahan 2027 (KP2027), waktu PdP Matematik sekolah rendah ditingkatkan kepada 608 jam sepanjang enam tahun persekolahan, berbanding 576 jam sebelum ini.
Pertambahan sebanyak 32 jam secara keseluruhan sepanjang tempoh enam tahun persekolahan rendah.
Penambahan dibuat bagi:
– Memperkukuh asas literasi dan numerasi murid.
– Memberi lebih masa untuk pemahaman konsep secara mendalam.
– Selaras dengan dapatan laporan SEA-PLM 2024 yang menekankan kepentingan numerasi kukuh di peringkat sekolah rendah.
Di bawah struktur baharu:
– Tahap I (Tahun 1–3): 3.5 jam seminggu
– Tahap II & III (Tahun 4–6): 3.0 jam seminggu
Fokus tambahan diberikan di Tahap I bagi mengelakkan keciciran asas.
KPM menjelaskan bahawa peningkatan perlu dibuat secara realistik dan strategik. Kuantiti jam semata-mata bukan penentu kejayaan. Fokus diberikan kepada:
– Kualiti pengajaran
– Intervensi berfokus
– Keupayaan pelaksanaan oleh guru
Menurut laporan SEA-PLM 2024, masa PdP Matematik Malaysia sebelum ini lebih rendah berbanding beberapa negara jiran seperti Vietnam, Kemboja dan Myanmar. Justeru, penambahan masa dibuat selepas penelitian struktur pengajaran semasa.
– 1993 (KBSR): 3.5 jam seminggu
– 2011 (KSSR): Dikurangkan kepada 3.0 jam seminggu susulan dasar MBMMBI
– KSSR Semakan 2017: Kekal 3.0 jam
– KP2027: Kembali 3.5 jam bagi Tahap I
Program Literasi dan Numerasi Sekolah Rendah (PLaN) ialah inisiatif intervensi untuk:
– Mengenal pasti murid yang memerlukan sokongan tambahan.
– Melaksanakan intervensi khusus di luar waktu PdP standard.
– Memastikan penguasaan literasi dan numerasi sebelum ke sekolah menengah.
Matematik menjadi antara fokus utama dalam pelaksanaan PLaN.
Antara manfaat utama:
– Pemahaman konsep lebih mendalam.
– Keupayaan mengaplikasi Matematik dalam situasi harian.
– Pengukuhan kemahiran berfikir aras tinggi dan penyelesaian masalah.
– Lebih ruang untuk guru memberi perhatian kepada murid lemah.
Pelaksanaan akan bermula menerusi Kurikulum Persekolahan 2027 (KP2027).
Tidak. Pertambahan masa digabungkan dengan:
– Intervensi melalui program PLaN
– Penstrukturan semula masa Tahap I
– Fokus kepada literasi dan numerasi sebagai asas pendidikan
Matlamatnya ialah membentuk murid yang:
– Mempunyai asas literasi dan numerasi kukuh
– Berfikiran kritis
– Mampu menyelesaikan masalah
– Bersedia menghadapi cabaran pendidikan dan kehidupan masa depan
Baca juga:
PENULIS
